群文阅读论文范文(精选3篇)

群文阅读论文范文篇1

在初中议论文教学中学生阅读量不足，背景知识有限导致写作水平欠佳是普遍难题。在新课改背景下，群文阅读注重整合大量资源，发挥阅读对提高文学素养、写作教学的有利辅助作用，取得显著效果。以群文阅读教学促进议论文写作教学，因为在群文阅读教学中关于议论文的相关文体知R、篇章结构、论证方法和论证语言等与议论文写作中所需要的论证结构的选用、论证方法的使用等都是密不可分的。群文阅读扩大背景知识，让学生汲取深刻思想和睿智观点，学会辩证地、全面地剖析现象，提高对生活、人生、社会的观察力和理解力，也有助于积累论据材料，丰富写作技能，提升议论文写作素养。笔者意在探究初中群文阅读辅助议论文写作的方法途径，实现群文阅读下探究式议论文写作，启发学生思维，将群文阅读和议论文写作更好地衔接起来。

一、构建思路结构相近的议论群文，促进学生对议论文文体的深入理解和把握

议论文讲究布局结构和逻辑思维。为了使学生能够更好地掌握议论文写作技巧，我们选取论证思路相近的多种类议论群文，让初中生形象地理解议论文写作的结构层次安排和写作思路的构建，使学生掌握辨别能力，进而使学生拥有较强的文体意识。

1.纵向思路结构。即“提出问题――分析问题――解决问题”的论证模式

例如[事物的正确答案不止一个]首先提出问题：运用四个几何图形，揭示了“答案只有一个”的思维模式，进而提出不要满足于一个答案，不满足只有一个答案，需要有创新性思维；接着分析问题：创新性思维必需的要素，是否人人具备创新性思维；最后解决问题：只要具备几个关键的要素，就能成为有创造力的人。

再如[谈“友谊”]的层次：能帮助对方、为对方分忧的是“朋友”；能以诚相见，既肯定对方的优点又能指出对方不足的是“挚友”；能发表不同意见，尤其是在关键时刻能面刺缺点，挽狂澜于既倒的是“诤友”。同样是“友谊”，其内涵不一样，使读者明白：友谊，不能只是追求一般层面上的“礼尚往来、和和气气”的友谊，而应该是更高层面上的追求以共同的理想为人生追求目标的相互照应、共同奋斗的友谊。

通过对比分析，启迪学生掌握这种结构形式的关键在于逐层深入地提出分论点，并进行分析论证，它们之间是逐层递进的逻辑关系，论据由表及里，环环相扣，共同为中心服务。

2.并列展开的论述结构

在论证中，文章的几个层次，段落之间的关系是平行的，就是并列式。这是经常使用的一种结构方式。其中有事例并列，也有分论点的并列，也有正反对比的并列。

如[君子之交淡如水]，第一段还原了“君子之交淡如水”的故事，提出了自己的观点。然后分别用“俞伯牙与钟子期高山流水遇知音的心心相印。”“马克思和恩格斯40年革命生涯中的支出和牵挂。”“鲁迅和瞿秋白腥风血雨中的同舟共济。”这三个事例和角度具体阐释“君子之交淡如水”的真正内涵。

再比如[制定目标需量力而行]中的分论点：量力而行，制定正确目标有利于我们奋发向上，有所作为；量力而行，制定正确目标有利于我们战胜困难；量力而行，制定正确目标有利于我们实现人生价值。其中分论点也是一种并列关系。

二、选择同一主题的群文或片段，丰富学生不同角度的理解，激发深层的思考与追问

在初中议论群文阅读课堂提供同一主题文章或片段，引导学生进行有效的概括、归纳、分析、整合，形成自己的理解和认识，一方面深入理解文章、提高阅读能力，另一方面为写作提供议题和思路，在这种群文阅读下的议论文写作的思路和角度都会更开放。例如，在学习“爱国主题”的议论群文阅读中，我们提供“文天祥宁死不屈”“科学家献身祖国”“吴玉章维护国家尊严”等事实论据，再结合龙应台[（不）相信]“譬如国可以不可爱，但是土地和人民可以爱”，让学生讨论：在你心中爱国的体现是什么？是什么让你体会到了对祖国的感情？引发学生思考自己和祖国的关系，并将“爱国情”具象化，真实可感。通过广泛的阅读和深入的思考，提倡学生的个性化、选择性的建构，实现议论文写作本身充满多元理解的精神建构的本性。

三、深化议论群文阅读的模式，渗透多种形式的议论文写作策略

探索式议论文写作引发学生自主探究学习能力的提升，促进学生整合、比较、连结、辨析能力的提升。例如：将新闻论战的文章放在一起比较，学生的“辨析”能力提升了。不同学生对同一问题形成不同的见解，将写作真正变为作者思想的自由表达，作者情感的真实倾诉，增强写作的愉悦感，提升议论文作文写作质量。

我们倡导学生对经典的读后赏评训练。读有所感才有可能真有所得，教师有意识地去引导学生利用上课所学的赏鉴议论文的方法去对所阅读的文本进行赏析和评价，并且尝试将自己的赏析和评价形成文字，以此来促进学生议论文写作水平的提高。这样的赏读、评价和交流活动既提升了学生的认知水平，为其议论文的写作积累了相关的素材，更能提高学生议论文写作的质量。

群文阅读论文范文篇2

一、语文教师要找到正确的教学方法

（一）“群文阅读”的落实意味着“教”的改变

小学语文教师就应该改变全面灌输的教学方法，把阅读的时间留给小学生，把小学生作为主体，让小学生自己去阅读，让小学生自己在阅读中学习阅读的知识和能力。让小学生自主阅读，自己自主学习，学会阅读，学会学习是符合小学语文的奠基性原则的一种教学模式。语文教师可以给小学生布置一些阅读的内容，然后让小学生自己去阅读，语文教师不能讲太多，语文教师问的问题也不能太过于琐碎。小学生在阅读完以后，语文教师也不能发起太多的谈论和发表过多的感悟，要让小学生自己在阅读中学习。语文教师要明确教学目标，一定要抓住重点，把握难点，在不同的情况下，一定要学会舍弃，学会放手，要让小学生自己在阅读中学习阅读。

（二）指导学生尝试用多种方式进行阅读

语文教师在进行群文阅读时，要根据读物的不同的性质，引导小学生去尝试多种多样的方式去阅读。例如，精度、略读、浏览、跳读等方式。群文阅读就意味着不能着重要求小学生“朗读”或者“有感情地朗读”，要让小学生学会默读和详略有度地阅读。

（三）坚持让学生自主阅读

小学生在进行群文阅读时，如果遇到了不懂的地方，语文教师不要马上帮助去解答，要牢记让小学生自主阅读，让小学生自己通过查资料或者自己主动去请教他人的方式来解决问题。长此以往，小学生的知识量和阅读能力会有一个阶梯式的提高。

二、语文教师要不断地提高自己的素质和能力

群文阅读论文范文篇3

1微信推送内容的选择和加工设计

1．1推送期刊科技论文

1．1．1根据论文选题进行选择性甄选推介

与科技期刊刊载的科技论文不同，借助微信平台推送期刊的科技论文时，编辑需要具备用户思维、大道至简思维和跨界思维，甄选科技论文的选题，即判断其是不是期刊报道的专业范围内的热点问题，是不是易于编写成科技期刊微信阅读群体易于接收的微信阅读素材，是不是立足于期刊专业领域、且涉及交叉学科，易受广泛关注的跨界内容。对于一些具备上述选题特点的论文，在期刊微信公众号推介论文全文的方式对其公众平台关注用户有很强的吸引力。对于此类论文，可以通过技术处理首先将源文件转换为适合数字出版的XML格式，然后再转换为适合手机阅读的HTML文件，此类文件在界面展现方式、文件大小等方面都具有特别突出的优势，而且能以目录的形式进行浏览和内容定位，特别适合手机阅读。

1．1．2论文标题、摘要和图文等的加工

此外，科技期刊论文内容的专业技术性较强且比较长，而微信平台有其特有的信息传递和接收特点，因此借助微信平台推送期刊科技论文时，期刊论文内容的加工设计至关重要。在信息量繁杂多变的互联网时代，标题的吸睛度直接关系着微信内容的点击率和转发率，因此在推送科技论文时，标题宜言简意赅，突出核心亮点。大道至简，简单即流行就是这个道理。在具体题目的加工时，有如下技巧，比如一些陈述性标题可以变换成问答句，一些解决生活实际问题但科技名词较生僻的科技论文还可以在经原创作者同意的前提下调整成科普些的标题，以更好、更快地拉近期刊与阅读群体的距离，促进传播，从而巩固和扩大期刊品牌形象。此外，在经原创作者同意的前提下，再次对微信推送论文摘要进行改写也十分重要。科技论文的摘要一般遵从目的、方法、结果、结论四要素的原则撰写。而微信推送论文时，阅读群体先进行的是浅阅读，因此讲清研究的来龙去脉以及作者团队的研究方向和成果往往是阅读群首要关注的。在微信推送论文的摘要加工环节，建议将研究的背景、意义以导读的方式展开，再配以精选的、必要的图表、视频和音频内容以及作者团队的生活照，既简练、多元、高效地展现了原创作者的研究内容和核心观点，又拉近了作者群和阅读群之间的距离，还会对期刊的推介和引用带来益处。在微信论文的推送中，图片的作用也不容小觑。恰当的与文字呼应的图片，可以高效地突出文字想要表达的内涵，使人在阅读文字时快速产生相应的视觉联想。为了固化读者群对期刊推送论文的印象，可以将科技论文推送固化成一个微信栏目，如优文荐读好文快报等，并在每次推送时，固化此栏目的背景图片，就像知名广告宣传画一样，以图文配合的方式固化和提升期刊品牌形象。

1．2为期刊关注群体提供信息服务

结合[电力信息与通信技术]期刊微信公众号两年来的运营经验，笔者发现科技期刊微信平台不但可以成为多维度承载和传播科技成果的窗口，还逐渐成为为期刊关注群，尤其是作者群、读者群和专家群的提供信息服务的平台。[电力信息与通信技术]就是在实践中，立足期刊报道的专业领域，通过科技论文集锦、期刊近期策划重点、专业领域会议信息和通知、提供最新行业资讯和学科知识、科技论文写作知识和投稿须知等提升期刊品牌形象和被关注度的，吸引优质稿源的。

1．2．1科技论文集锦

科技论文集锦，往往是对期刊报道范围的一个热点分支进行重点宣传。这种论文集锦针对性强，阅读群体集中，因此如果能结合专业会议应景、定点地向与会专家推送，对期刊品牌提升效果显著。比如，[电力信息与通信技术]的主办单位中国电力科学研究院于2017年3月9日召开了电力大数据技术研讨会，[电力信息与通信技术]争取到此次会议的独家媒体支持工作。会前，编辑部汇编整理了2014～2017年期刊刊载的大数据相关论文，制作成HTML文件，以大数据论文集锦的方式集中而有针对性地推送给与会专家，获得了较好的论文点击率，也受到了与会专家的好评。

1．2．2期刊近期策划重点

2016年起，[电力信息与通信技术]邀请不同领域的业内专家为栏目特约主编，陆续开辟了虚拟现实、电力大数据、电力物联网、量子通信、人工智能等多个热点前瞻的专栏，并在微信平台专栏征稿通知。从微信公众号专栏的点击率看，选择期刊报道范围内的热点话题，及时开辟专栏有助于吸引和聚拢优质稿源。同时，通过邀请栏目特约主编的方式，既能更好地提升领域内专家的知名度和影响力，回馈支持期刊工作的专家学者，也能给特约主编在其朋友圈分享以及定点邀约稿件带去方便。

1．2．3科技论文写作知识和投稿须知

关注期刊微信平台的阅读群往往是有投稿需求的。面对这一需求，适时开辟便于阅读、易于理解、适合传播的科技论文写作知识和投稿须知，能更好地体现期刊服务意识，拉近期刊与阅读群的距离。比如[电力信息与通信技术]在微信平台创建之初就开辟了投稿那些事儿栏目，编辑以略带幽默而通俗的语言，图文并茂地道出作者写稿的重点、投稿的技巧等，因语言简单明了，通俗易懂，受阅读人群广泛关注。

1．2．4学术会议专家PPT

科技期刊编辑除了编审稿件、积累和跟踪专业知识和热点动态，还会经常参加学术会议，以开阔学术视野，结识学术专家。因此在参加学术会议时，留心与期刊报道重点相关的学术报告，积极与报告专家联络并获得其PPT权，既可结识学术专家(或与专家深度交往)，还可为其提供宣传服务，并通过在期刊公众号其学术报告PPT给期刊公众号增粉，实现多赢。分析[电力信息与通信技术]微信平台几次阶跃式增粉的数据发现，重大学术会议知名专家学术报告PPT很受期刊微信平台微信群体的欢迎，是给期刊微信平台增粉的好方式。

1．2．5专业范围相关的会议通知

随着科技期刊微信平台运营的积累和粉丝数量的增多，其渐渐会对期刊品牌有辅助支撑作用。因此，在一些专业对口的学术会议中，科技期刊应该多与会议主办方沟通，阐明科技期刊拥有的专业人群资源，最好能使科技期刊成为学术会议的媒体支持。这样，会前可帮助其会议通知，会后可尽快与会专家热点学术PPT，既提升会议的影响力，也提升期刊品牌影响力。

1．2．6期刊编委或审稿专家的书讯

科技期刊的编委和审稿专家往往是业内知名专家。在让编委和审稿专家为期刊审稿、组稿、期刊品牌建设出谋划策的同时，期刊微信平台也给这些专家提供了一个宣传其适合微信宣传的研究成果的好机会，比如专家在期刊的论文、专家近期出版的书讯及其研究团队的资质介绍等。这些宣传素材往往很受业内学术圈关注，因而也是科技期刊微信平台通过做好信息服务，从而助力期刊品牌提升的好方法。

2期刊微信平台增粉渠道和时机的把握

总结[电力信息与通信技术]微信平台运营经验发现，借助为专业学术会议提供媒体支持，通过期刊微信平台向业内同行会议通知与会专家学术报告PPT是期刊快色增粉的好方法。同时在重大学术会议期间，适时推出期刊与会议专业相关的适合手机阅读的HTML论文集锦，也是助力提升期刊品牌影响力的好时机。另外，科技期刊编辑还应主动思考，本着为读者、作者和专家服务的宗旨，积极开拓微信平台栏目内容和形式，激活和发掘好科技期刊微信平台的宣传价值，助推科技期刊健康发展。

3结束语

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