医学研究论文范文(精选3篇)

医学研究论文篇1

1.1研究内容比较将检出的文献按照研究内容人工分类、统计、排名、比较，结果见表3。国内外有关癌症姑息医学的研究均涉及这12个方面，但侧重点有所不同。国内外文献量排名第一的均为传统疗法(笔者将手术治疗、放射治疗、化学药物治疗、生物治疗统一归为传统疗法)，但国内的比例高达82．54%，国外比例为68．73%。笔者将心理、生活质量、伦理、照护者的照护、患者需求5个方面的文献统一归类为人文心理关怀，结果国外在此方面的文献量占总文献量的10.76%，国内则只有1．87%。

1.2补充与替代疗法研究比较国内关于补充与替代疗法的文献占比为3.87%，文献量排名第3;国外的占比为3．51%，排名为第6。笔者参考相关专业书籍将补充与替代疗法方面的文献根据研究主题再次分类，并进行统计、比较，结果见表4。国外的研究涉及的疗法全面广泛，国内的研究则主要集中在中医药方面。

2讨论

2．1人文社会心理关怀的重要性2007－2013年癌症姑息医学国内外文献总量均缓慢增长，略有波动，波动年份与幅度一致。国内外有关癌症姑息医学的研究内容侧重点不同，国内关于临终关怀、姑息评估、照护者的照护、患者需求4个方面的文献量均为1－2篇，表明国内在这些方面的研究鲜少。在本研究中，国内关于临终关怀的文献量为1篇，原因可能是我国未将临终关怀整合入姑息医学，这也从一定程度上反映出我国姑息医学研究与实践的不全面性。“姑息疗法”与“临终关怀医疗”在主题树结构中同属“治疗学”下“病人医疗护理”，两者各为独立的主题词。国内外研究均以传统疗法研究为主，国内(82.54%)高于国外(68．73%)，反映出国内癌症姑息医学研究的单一性。国内癌症姑息医学护理类文献量排名第2，反映出姑息医学在护理领域的先行性，且由于目前国内专业心理治疗师未介入姑息医疗，姑息医学中心理照护多由护士承担［1］，关于模式介绍与讨论的文献不少也由护理人员撰写［2］。根据姑息医学的定义，姑息治疗除了提供必要的治疗，缓解不适症状，还包括对患者心理层面的关怀;为患者家庭提供系统支持;改善生活质量等。姑息治疗不仅关注患者各方面的需求，还关注患者家庭和卫生保健者的需求［3］。我国在这些方面的研究还有待加强。

2．2发扬国粹，拓宽研究内容补充与替代疗法基于一种理念:健康在心理、躯体和精神三者之间达到整体平衡后方可实现，其首要目标是使患者感觉舒适，并改善他们的生活质量。这些疗法除了缓解症状，还可以减轻常规疗法的副作用，有一些疗法还有直接抗肿瘤的作用［4］。国内关于补充与替代疗法的研究集中在草药，即中药方面。癌症姑息治疗在以人为本方面与中医的整体观标本理论不谋而合。目前已有很多临床实践验证了中医药在姑息医学中的作用及地位［5］。在康复理疗、体育锻炼、艺术疗法等其他领域，国内研究鲜有涉猎。随着姑息医学的进步发展和长期带癌生存患者(饱受癌症带来的痛苦和常规疗法带来的副作用)的增多，康复及其他补充与替代疗法为癌症患者和他们的家庭带来希望和福音［6］。我国在致力于中药在癌症姑息治疗方面研究的同时，也要拓宽中医其他方法及其他类别的补充与替代疗法在此领域的应用。

2．3加强对儿童、青少年人群的关注高龄人群患癌率高已是不争的事实。国内关于老年人的癌症姑息医学文献量占比高达7．74%。全方位的发展姑息医学，也是应对我国日益严重的人口老龄化的方法之一。但是近年来，儿童和青少年癌症的发病呈上升趋势。国外针对儿童青少年人群的文献逐年增加，且研究范围涉及治疗、人文心理关怀等各个方面。国内关于儿童青少年人群方面的研究则较少。开展针对儿童的癌症姑息医学研究，在我国有着独特的现实意义。计划生育政策的实施，使得我国多数家庭结构为“4+2+1”，孩子往往是整个家庭的核心，儿童的患病、去世会给整个家庭造成巨大的冲击，引发诸多社会、心理问题。因此，对患儿家属的深切关怀与开导是儿童姑息关怀的重要部分。

3结论

姑息治疗是帮助癌症患者治疗疼痛及躯体、社会、心理等其他不适症状，从而改善面临致命疾病威胁的患者及其家属的生存质量的学科。姑息治疗医学的基本概念来源于肿瘤学，经过40余年的发展，姑息治疗已经迅速成为肿瘤综合治疗中的重要内容。我国对癌症姑息医学的研究已经取得了一些成就，但总体上还处于起步阶段，尚未成为一门独立的专业。就整个服务体系而言，服务模式和服务内容不完善、不统一。呼吁政府从政策、经济、教育等方面给予姑息医学研究足够支持，医学人员及相关专业人员应从多方面多维度加大研究力度，促使我国姑息医学既能本土化发展，又能紧跟国际先进潮流。

医学研究论文篇2

转化医学自提出以来取得了显著的医学、社会和经济效益，国际上转化医学已取得的成果使其成为未来医学发展的方向。我国医学的发展要顺应时展的步伐，大力培养转化医学人才是必不可少的策略。当前，我国医学研究生的培养主要分为两种类型：科研型和临床型。这两种传统的研究生培养模式在我国医学专科人才的培养中发挥了重要的作用，但其研究生素质的定向培养，尚不能满足转化医学理念的要求［5］。因此，转化医学理念对医学研究生教育，具有重大意义。

1.1转化医学理念可以激发学习兴趣实施转化医学教育，理论联系实践，可以激发医学研究生的学习兴趣。医学是一门实践性很强的科学。研究生经过了五年本科的基础知识、基本理论的学习，经过了本科临床实习期的观摩，已构建其知识体系，对各种疾病也有初步的认识。在研究生阶段，强化他们基础理论研究与临床应用相结合的意识，倡导其以患者为中心，以疾病的诊疗为目标。医学研究生在临床实践中发现和提出问题，并积极主动地去寻找解决问题的方法，自觉地查阅相关文献和资料，请教研究生导师。避免单纯以为目的，科研创新性差，成果应用前景渺茫的研究方向。这样的学习过程，能让他们逐步发现自己感兴趣的学习方向，能激发其继续深造的欲望，从而明确自己未来想要从事的研究方向，并在长期的教学、科研以及临床工作中沿着这个方向继续不断深入，不断探索，不断完善。

1.2转化医学理念可以培养团队精神一些重大疾病、多系统疾病从病因、机制、诊治到预防，涉及的因素众多，极其复杂，临床问题的解决靠单一专业学科医疗力量很难完成。这往往需要多学科的基础、临床人员组成研究团队，发挥各自专业优势，进行多学科交叉研究，通力合作、联合会诊，共同完成疾病的诊治。转化医学即倡导基础与临床科技工作者的密切合作，由临床研究者对疾病的进程和特性进行观察，提出科学问题，基础研究人员进行深入研究，然后将基础科研成果快速指导临床应用，为临床治疗提供用于疾病医疗的新工具，从而提高医疗总体水平。另外，医学实验技能课和动物实验课，也需要研究生们团结合作，齐心协力才能完成。研究生在接受转化医学教育的同时，就水到渠成地培养了这种互助、共进的团队精神。

1.3转化医学理念可以提升综合素质对医学研究生进行转化医学理念的教育，有利于培养具有转化医学能力的医学精英，进而有利于提高我国的医疗水平，促进医疗事业发展。在现今转化医学的时代，仅具有单方面的科研能力和临床技能是远不够的，转化医学理念主张高素质、综合型人才的培养，既精于科学研究又精通临床技能，有扎实的理论基础，能敏锐发现临床中待解决的问题，开展科学研究，具有丰富的多学科、多专业的知识，具有良好的团队合作意识和组织能力、交流沟通和协调能力，能组织多学科多领域的科学研究工作。因此，对医学研究生进行转化医学教育，可使其自身专业素质更加全面、系统，厚积薄发。

1.4转化医学理念为交流合作提供平台转化医学在实施的过程中，需要基础教学科研人员和临床医务人员频繁的交叉对话，使双方均能不断熟悉对方语言，进而促使转化医学变成双向通道———从实验室到病床，再从病床到实验室，依此形成良性循环。转化医学教育无疑为研究生的成长提供了一个学科交叉的开放式交流合作平台，鼓励多学科介入机制以完成研究项目的跟踪、系列研究。藉此互动平台，医学研究生可以不断提高与他人沟通交流的能力，提升个人的科研领导、科研协调的能力，建立联系网络，形成积极、和谐、互助的团队合作的局面，这也将最终促进其个人职业生涯的成长。

2推进转化医学教育理念的策略

对医学研究生加强转化医学理念教育，有利于培养具有转化医学能力的医学精英，有利于提高我国当前整体医疗队伍的水平，有利于跟进国际医学发展的步伐。推进转化医学教育理念的广泛普及，需从政府、高校、医院、企业等各层面齐抓共管，打造出蔚然成风的蓬勃局面。宏观把握制定转化医学发展的长期战略规划，联合医科、理科、工科等多方面的力量，组建跨学科多专业研究团队，搭建医学研究共用平台，建立促进转化激励引导机制，催生高层次研究成果，形成“产学研”一条龙发展模式［6］。以转化医学理念加强医学研究生综合素质的培养，具体包括如下策略：

2.1强化师资力量充分发挥专业优势，增选综合素质高、博学强识的授课教师，保证师资力量。为教师们提供交流的平台。可以在基础医学院和临床医院之间定期举办学术沙龙、会议、讨论会等，让不同专业方向的教师们增进沟通，取长补短，更新研究理念，拓宽研究思路，这样才能为更深入、有效地开展转化医学教学奠定厚实的师资基础。可以实行双导师制，如科研型的研究生可以选择临床医学的教师作为副导师，临床型的研究生可以选择基础医学的教师作为副导师。主导师和副导师联合为研究生制定个体化的培养计划，这样可使研究生们在基础和临床领域中得到全方位、深层次的指导和培养，有利于科研思维的拓展，有利于临床实际问题的科研化，能促进青年学子们的长足成长。

2.2优化课程体系转化医学的核心理念即打破基础医学与临床医学之间的固有屏障，建立彼此间的紧密联合。因此，在课程体系的建立上，适当减少公共课学时，确立以基本知识、临床应用、实验技能为重点的教学内容，将基础课程和临床课程有机融合，以疾病为基本元素讲授相关知识，围绕临床问题的各个方面（从病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗及预防等）展开启发式教学。重视综合性的系统生物学的教育，增进医学生对学科之间的交叉和基础医学知识与临床医学知识之间的衔接融合的理解，在理论层面真正跟进转化医学的思维模式。实验课程应适当减少演示性和验证性实验，加强综合性实验和设计性实验课程的开设，充分调动研究生的主动探索和创新精神，培养其对知识融会贯通的能力。另外，科研工具和方法学的教学亦是必不可少。良好的文献检索、文献综合能力，扎实的外语功底，医学统计学的熟练掌握和应用等，均有助于医学研究生合理知识体系的构建，为今后顺利开展科学研究提供知识储备。国内很多高校调整学科结构，目前增设了转化医学二级学科，这为医学成果的转化和转化医学人才的培养提供了良好的孵育基地。

2.3拓展实践应用目前医药行业在基础、临床、新药和器械研发等各个环节存在严重的脱节现象，基础研究人员不重视研究成果解决实际问题的可行性，临床医务人员不能跟进国内国际的前沿科学问题，药物和器械临床试验不能紧贴临床的实际需求，这样造成了大量的医疗资源的浪费。实现转化医学理念，需要政府机构、医院、高校、高新科技企业等多方面力量来共同推进，需要不同学科背景的人员切实合作，才能形成“产学研”一条龙的发展模式。在研究生培养模式上，应鼓励他们积极参与社会实践，启发其获得科研灵感，培养自己独特的科研兴趣和方向，并在长期的职业生涯中努力践行。

3结语

转化医学是一个新兴的多学科融合的研究领域，为医学研究生的培养也提供了一种全新的视角。现代医学研究生的培养，需在转化医学的理念下进行。转化医学理念培养出的临床型和科研型素质集中的复合型人才，能够更快更好地适应现代医学领域内各学科交叉融合发展现状，推动基础研究与临床实践的深度整合，提升生物医药和医疗器械研究领域的原始创新能力。

医学研究论文篇3

论文的撰写

论文是研究工作的全面总结。反映了研究工作的过程、成果、价值、体现了研究者的学术水平。论文的撰写是研究者的自我提高的一个重要过程，它不但反映研究者对研究的选题、设计、实施、分析、结果、结论的思维能力，也反映了研究者的工作作风、理论水平、科学态度。

论文是科学宝库的源泉，也是信息交流的基本形式。之后，可传播学术成就，有价值的成果可广泛应用于实践，造福于民。在实践中会有新的发现，引起争鸣，从而推动科学事业不断向前发

1、论文的基本要求

⑴论文应有科学性、创造性、实用性，关键是真实性。提出新观点、发现新规律、找出新方法。

⑵论文应有明确的目的，以研究的客观实验或观察的材料或数据为依据，以这些实际材料进行准确的科学总结，得出正确结果。结果给予实事求是的评价，上升为理论，即论文的结论，达到研究的预期目的，论文才能结束。

⑶论文应有文学性：论文应通顺易懂；内容简明、准确；阐述问题层次分明、重点突出；用词要规范标准；图表应清楚正确。总之论文的撰写是一个把研究的结果与目的溶在一起的思维过程，作者应具有一定的文学水平、表达能力、写作技巧，才能写出一篇较好的论文。

2、论文的格式

（一）前置部分

（1）、题目（2）、作者（3）、关键词（4）、摘要（5）、前言

（二）正文部分

(6)、材料与方法(7)、结果(8)、讨论(9)、结论(10)、致谢(11)、参考文摘

（三）外文部分

（12）、题目（13）、作者（14）、Keywords（关键词）（15）、Abstract（摘要）

上述为常见的格式，但各种杂志目的要求不同，而格式的前后次序、作者简介、文字多少、文献限量等也各有不同。投稿前应先看看该杂志征稿启事，并参考该杂志发表的论文，做到心中有数，有的放矢。此外，还可根据论文的内容，灵活地拟定。只要把观点说清楚，材料组织恰当，有利于论文所要回答的问题即可，如病例报告、病例分析在写观察的总结性结果时，可按下述格式撰写论文。

（1）、题目（2）、作者（3）、前言（4）、材料（对象）与方法（包括诊断依据、治疗方法）（5）、结果（6）、讨论（7）、参考文献

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